Лечение дисграфии (сложности овладения письмом) в Новосибирске

Образование:

• Окончила годичные педагогические курсы, удостоверение педагога дошкольного образования, 1992 г.

• МИГИП, образовательная программа первой ступени «Введение в гештальт-терапию, гештальт-консультирование», 2004–2005 гг.

• Томский государственный педагогический университет, педагог-психолог, 2001–2007 гг.

• НИПКиПРО, профессиональная переподготовка по программе «Логопедия», 2014–2016 гг.

• НИПКиПРО, программа «Психомоторная коррекция в системе коррекционно-логопедической работы с обучающимися с ОВЗ», 2017 г.

• ОАНО ВО «Московский психолого-социальный университет», повышение квалификации по программе «Нейропсихологический аспект в коррекционной работе с детьми с ОВЗ, нарушениями речи и поведения», 2018 г.

• ЧОУ ДПО «Институт возрастной нейропсихологии», повышение квалификации по программе «Нейропсихологический подход к преодолению трудностей обучения», 2020 г.

• Институт возрастной нейропсихологии, повышение квалификации по программе «Нейропсихологический подход к коррекции почерка», 2021 г.

• Институт возрастной нейропсихологии, повышение квалификации по программе «Методы нейропсихологической диагностики и коррекции», 2023 г.

Опыт:

• Опыт преподавания (воспитатель и психолог в детском саду, социальном центре) — 31 год.

• Опыт репетиторства — 16 лет.

• Частный опыт работы логопедом — 7 лет.

Образование:

• НГПУ, факультет дошкольной педагогики и психологии, квалификация – логопед, учитель-логопед, 2006 г.

Опыт:

• Опыт преподавания – логопед в детском саду, в общеобразовательной школе, в центре для детей с нарушением зрения — 18 лет.

Образование:

• Карагандинский педагогический институт, дефектологический факультет, специальность – дефектология (логопедия), педагогика и методика начального обучения, квалификация – учитель-логопед, учитель начальных классов для детей с ТНР, 1987–1992 гг.

• Высшая школа делового администрирования, программа повышения квалификации «Содержание и технологии деятельности педагога дошкольной образовательной организации в соответствии с ФОП ДО и ФАОП ДО», 2023 г.

Опыт:

• Репетиторская деятельность — 24 года.

• Муниципальное оздоровительное учреждение санаторного типа для детей «Ордынская санаторная школа-интернат», учитель-логопед — 19 лет.

• Школа, учитель-логопед, 1992–2021 гг.

Достижения:

• Учитель-логопед высшей категории, 2007 г.

• Сертификат Образовательной сети, 2019 г.

• Новосибирский институт повышения квалификации и переподготовки работников образования, удостоверение о повышении квалификации по направлению «Логопедический массаж и нарушения произношения», 2021 г.

• Районный Конкурс :Призвание."Художественное чтение" (с 2021 г.).

Образование:

• Анжеро-Судженское педагогическое училище, специальность – воспитатель дошкольных учреждений, 1975 г.

• НГПУ, психология, педагог-психолог, 2002–2005 гг.

• Всероссийский научно-образовательный центр «Современные образовательные технологии», удостоверение о повышении квалификации по программе «Логопедическая профилактика и коррекция нарушений письма и чтения у детей при дизорфографии, дисграфии, дислексии», 2018 г.

• Всерегиональный научно-образовательный центр «Современные образовательные технологии» (г. Липецк), квалификация – логопед, диплом о переподготовке, 2019 г.

Опыт:

• Воспитатель детского сада, воспитатель группы продленного дня с детьми ЗПР, педагог-психолог — 32 года.

• Опыт репетиторства — 11 лет.

Образование:

• НГПУ, факультет начальных классов, квалификация – учитель начальных классов, 1999 г.

• Новосибирский институт повышения квалификации работников образования, диплом о профессиональной переподготовке по специальности «Учитель-логопед», 2005 г.

• Курсы логопедического массажа, Профессиональный клуб логопедов, сертификат (2012 г.); курсы повышения квалификации, Областной центр диагностики и консультирования (2013 г.).

Опыт:

• Опыт преподавания в начальной школе — 16 лет.

• Учитель-логопед в начальной школе — 14 лет.

• Опыт репетиторства — 9 лет.

Достижения:

• Высшая квалификационная категория, 2018 г.

Образование:

• Московский институт гештальта и психодрамы, профессиональное обучение по гештальт-терапии, 1120 ч, 2013–2016 гг.

• Сибирский государственный медицинский университет, специальность – клиническая психология, диплом специалиста с отличием, 2012–2018 гг.

• Московский институт гештальта и психодрамы, профессиональное обучение по программе «Совершенствование в гештальт-терапии», 2017–2018 гг.

• Томский государственный педагогический университет, телесно-ориентированная терапия, 2018–2019 гг.

• Научно-исследовательский центр детской нейропсихологии им. А.Р. Лурия, цикл теоретических и практических занятий по теме «Нейропсихологическая диагностика в детском возрасте», 2021 г.

• Повышение квалификации «Психологическое консультирование детей и подростков».

Опыт:

• Индивидуальное психологическое консультирование (частно) — 4 года.

• Медицинский центр «Томатис – результат», 2019–2020 гг.

• Кабинет детского нейропсихолога — 1 год.

Образование:

• НГПУ, специальность «Учитель-логопед», 2000–2005 гг.

• Международный институт речевой патологии, «Логопедический массаж», 72 часа, 2017 г.

• АНО ДПО «УрИПКиП», специальность «Дефектология. Организация обучения, коррекции нарушений развития и адаптации лиц с ограниченными возможностями здоровья», 2018–2019 гг.

Опыт:

• Частная практика с 2015 года — 6 лет.

РГПУ им. А.И. Герцена, факультет сурдопедагогики, сурдопсихологии, учитель начальных классов для детей с нарушением слуха (1996 г.).

НГПИ, факультет педагогики и дошкольной психологии, методист по дошкольному воспитанию (1990 г.).

Экстерн-курс Новосибирского института повышения квалификации и переподготовки работников образования по подготовке логопедов на базе высшего образования (1996 г.).

АНО «Академия дополнительного профессионального образования» по дополнительной профессии «Нейропсихология детского возраста» (2016 г.).

Воспитатель в детском саду с 1990 по 1994 год.

Опыт работы логопедом в школе и образовательном центре – 6 лет.

Частная практика преподавания с 1996 года.

Образование: Новосибирский государственный педагогический университет, Институт детства, специальность – олигофренопедагогика, диплом с отличием (2016 г.); Семипалатинский педагогический колледж им. М.О. Ауэзова (Республика Казахстан), специальность – учитель начальных классов, английского языка (2002 г.).

Опыт репетиторства – с 2006 года.

Образование:

• Семипалатинский педагогический институт, факультет педагогики и психологии, специальность – педагогика и психология дошкольная, 1996 г.

• Республиканский институт повышения квалификации нпк системы образования, переподготовка по специальности «учитель-логопед», 1996–1997 гг.

• Курсы повышения квалификации Института клинической психологии по специальности – психологическое консультирование, 2015 г.

• Курсы повышения квалификации «Эмоциональные нарушения подросткового возраста. Технологии индивидуальной коррекционно-развивающей работы», 2017 г.

• НИПКиПРО, курс повышения квалификации по программе «Образование обучающихся с легкой умственной отсталостью», факультет коррекционной педагогики и психологии, 2018 г.

• Стажировка «Психолого-педагогический консилиум как обязательный компонент психолого-педагогического сопровождения детей с ОВЗ: практика и проектирование», 2021 г.

• АНО «НИИДПО», специальное (дефектологическое) образование по профилю «Организация и содержание логопедической работы», квалификация «учитель-логопед (логопед)», 2021–2022 гг.

Опыт:

• Частная практика — 10 лет.

• Среднее образовательное учреждение, педагог-психолог, 2013–2019 гг.

• Образовательное учреждение, логопед — 3 года.

Достижения:

• Благодарственное письмо отдела образования территориальной группы методистов Калининского района за работу в проекте «Основы смыслового чтения и работы с текстом», 2018 г.

• Всероссийский вебинар «Универсальные игровые развивающие практики для подготовки детей к обучению в школе: речь», спикер, 2022 г.

• За проведение всероссийского вебинара «Универсальные игровые развивающие практики для подготовки детей к обучению в школе: логика», 2022 г.

• Тема: «Универсальные игровые развивающие практики для подготовки детей к обучению в школе», в рамках Всероссийского педагогического форума: «ОбновленныйФГОС-2022: проблемные вопросы преемственности дошкольного и начального образования».

Образование:

• В 1994 году окончила Новосибирский государственный педагогический университет, факультет начальных классов, специальность – учитель начальных классов.

• Институт повышения квалификация, профессиональная переподготовка – дефектолог, олигофренопедагог, учитель-логопед, учитель русского языка, 1998 г.

Образование:

• Иркутское медицинское училище ВСЖД, санитарный фельдшер, 1979–1983 гг.

• Иркутский государственный педагогический институт, факультет иностранных языков, специальность – учитель немецкого языка, 1990–1994 гг.

• Новосибирский институт повышения квалификации и переподготовки работников образования, профессиональная переподготовка по программе «Иностранный язык (английский)», 2005 г.

• Всерегиональный научно-образовательный центр «Современные образовательные технологии» (г. Липецк), квалификация – учитель-логопед (профессиональная переподготовка), 2020 г.

Опыт:

• Детский садик №7 г. Усть-Илимск, должность – старшая медсестра, 1988–1990 гг.

• Опыт преподавания (лингвистический центр, медицинский колледж, гимназия, общеобразовательная школа) — 29 лет.

• Репетиторство — 24 года.

Образование:

• НГПУ, учитель начальных классов по специальности «Педагогика и методика начального образования», 1997 г.

• Челябинский государственный университет, специальный психолог по специальности «специальная психология», 2000 г.

• Новосибирский институт повышения квалификации и переподготовки работников образования по методике логопедического воздействия при различной речевой патологии, 2004 г.

• Филиал ГОУ ВПО СибГТУ г. Красноярск, повышение квалификации по теме «Управление качеством содержания образования в условиях инновационного развития учреждения», 2008 г.

Опыт:

• Опыт репетиторства — 19 лет.

• Педагогический стаж – 12 лет (общеобразовательная школа, частный центр развития ребенка).

Образование:

• НГПУ, факультет начальных классов, специальность – учитель-олигофренопедагог, 2009 г.

• Повышение квалификации «Специальное (дефектологическое) образование детей с ОВЗ в условиях реализации ФГОС», 2012 г.

• Институт детства НГПУ, магистратура по специальности «дефектолог», диплом с отличием, 2013 г.

• Повышение квалификации "Психология и педагогика", 2017 г.

• Повышение квалификации по программе «Психология общения», 2017 г.

Опыт:

• Заместитель директора по УВР, 2010–2016 гг.

Достижения:

• Диплом лауреата всероссийского конкурса «Умната», блиц-олимпиада «Реализация ФГОС в начальной школе», 2017 г.

Образование:

• Педагогический колледж им. Макаренко (г. Новосибирск), дошкольное отделение, воспитатель дошкольных учреждений, 1994 г.

• НГПУ, факультет педагогики и психологии детства, специальность – преподаватель педагогики и психологии, 1999 г.

• «Академия квантергенетики» курс: «Квантовое исцеление резонанс», специальность — резонсолог, 2021–2022 гг.

Опыт:

• Репетиторский опыт — 28 лет.

• Опыт преподавания – 20 лет.

• Детский сад, подготовительные группы, психолог в детском саду и в школе.

Учитель высшей квалификационной категории (с 2017 г.).

Образование: Московский педагогический государственный университет (филиал в Новосибирске), дефектологический факультет, специальность – логопед, специальный психолог (2004 г.).

Опыт преподавания:

• 2004-2010 гг. – дошкольное образовательное учреждение;

• с 2006 г. – центр развития для детей с ОВЗ (особые возможности здоровья).

Репетиторство – с 2004 года.

Образование:

• London Docklands, английский как иностранный, 2011 г.

• Bournemouth Collegiate College, 2012 г.

• London UCL, курс английского языка, 2013 г.

• НГПУ, дефектологический факультет, логопедия, 2017–2021 гг.

• Коррекционно-диагностический центр Олеси Тарасовой, онлайн-стажировка по теме «Дифференциальная диагностика речевых нарушений», 2021 г.

• Коррекционно-диагностический центр Олеси Тарасовой, онлайн-стажировка по теме «Коррекция звукопроизношения», 2021 г.

• Практический семинар, дифференцированный логопедический массаж, 2022 г.

• ЦДР «Ковчег», повышение квалификации «АЛАЛИЯ-ПРИЧИНЫ, МЕХАНИЗМЫ, КЛАССИФИКАЦИЯ, ДИФФЕРЕНЦИАЛЬНАЯ ДИАГНОСТИКА. МЕТОДЫ ПРЕОДОЛЕНИЯ СНР У ДЕТЕЙ», 2022 г.

• ЦДР «Ковчег», повышение квалификации «ДИЗАРТРИЯ. ЛОГОПЕДИЧЕСКАЯ РАБОТА ПО КОРРЕКЦИЙ ПРОСОДИЧЕСКОЙ И ПРОИЗНОСИТЕЛЬНОЙ СТОРОНЫ РЕЧИ ПРИ ДИЗАРТРИИ», 2022 г.

• ЦДР «Ковчег», повышение квалификации «АФАЗИЯ. МЕХАНИЗМЫ, ФОРМЫ, ОБСЛЕДОВАНИЕ, КОРРЕКЦИОННАЯ РАБОТА», 2022 г.

• Международный институт сертифицированного образования и повышения квалификации, причины, механизмы, специфика логопедического обследования и содержание логопедической работы при заикании, 2022 г.

• НГПУ, дефектологический факультет, логопедия - магистратура, 2021–2024 гг.

Опыт:

• Репетиторская деятельность — 8 лет.

• Частный детский сад, логопед — 3 года.

Образование: Московский педагогический государственный университет, Новосибирский филиал, факультет коррекционной педагогики, специальность – логопедия, 5 курс.

Окончила Новосибирский педагогический колледж им. А.С. Макаренко, специальность – логопедия, воспитание детей с отклонениями в речевом развитии (2003 г.).

Опыт преподавания – с 2005 года (учитель-логопед в гимназии).

Опыт репетиторства – с 2005 года.

Образование:

• Кузбасская государственная педагогическая академия, педагогика и психология, 2005–2010 гг.

• МАОУ ДПО «Институт повышения квалификации», обучение по программе «Логопедия», 2014–2015 гг.

• Учебный центр «Логопед-Мастер», логопедическая работа при моторной алалии, 2016 г.

• Кузбасский РЦППМС, участие в работе регионального круглого стола по теме «Развитие системы помощи детям с расстройствами аутистического спектра», 2016 г.

• Учебный центр «Логопед-Мастер», программа повышения квалификации по теме «Актуальные проблемы логопедии», 2016 г.

• Кузбасский РЦППМС, «Навыки оказания первой помощи», 2016 г.

• Академия профессионального образования, логопедический массаж, 2017 г.

• Региональный тренинговый центр «Фокс», Школа ораторского искусства, публичные выступления, 2017 г.

• МКОУ «Специальная школа № 30», благодарственное письмо за предоставление результатов педагогической деятельности в рамках выставки «Образование. Карьера», 2017 г.

• Учебный центр «Кругозор», «Использование методов нейропсихологии в практической деятельности специалистов, работающих с детьми с нарушениями речи», 2018 г.

• Городской центр образования и здоровья «Магистр», участие в научно-практической конференции «Инклюзивная практика в системе образования города Новосибирска», 2018 г.

Опыт:

• Опыт репетиторства — 10 лет.

Достижения:

• МКДОУ Детский сад №435, участие в районном конкурсе чтецов «Пусть слово в душе отзовётся», 2019 г.

Образование:

• Новосибирское педагогическое училище №2, отделение начальных классов, квалификация – учитель начальных классов, 1986 г.

• НГПУ, факультет начальных классов, специальность «педагогика и методика преподавания в начальных классах», 2000 г.

• Курсы повышения квалификации «Особенности организации предшкольного образования», 2010 г.

• АНО «НИИДПО», г. Москва, организация и содержание логопедической работы, учитель-логопед, 2020 г.

• АНО НИИДПО, нарушение письма у младших школьников (дисграфия и дизорфография): выявление и технологии устранения, 2021 г.